Recursos tecnológicos na Educação Física escolar: propostas utilizando sequências didáticas
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
Título alternativo
Primeiro orientador
Membros da banca
Renata Amaral de Matos Rocha
Resumo
Com a marcante presença das tecnologias digitais no contexto da vida contemporânea, os modos de ser e agir no mundo têm sido alterados, quando comparados a comportamentos de antigas gerações. A sociedade tem sido levada a conviver com significativas transformações, inclusive a escola, que se encontra pressionada a adaptar-se a uma nova realidade, de maneira a reconhecer a presença das tecnologias em seus planejamentos. Surgem novos modos de aprender e de ensinar, novas metodologias que, quando vinculadas às tecnologias digitais, descortinam diversas opções para um novo cenário de ensino e aprendizagem, mais compatível com estudantes que, em sua maioria, nasceram em uma era digital. Neste trabalho, foram elaboradas cinco Sequências Didáticas – SD’s organizadas em um portfólio. As SD’s foram desenvolvidas considerando a utilização de variados recursos e ferramentas das tecnologias digitais de comunicação e informação – TDIC’s, que possibilitaram promover uma proposta para o ensino na área da Educação Física. O objetivo deste material é utilizar os recursos das TDIC’s no ensino da Educação Física escolar por meio das SD’s. Acredita-se que esta monografia poderá contribuir para que as TDIC’s possam se aproximar do ensino da Educação Física na escola, favorecendo uma prática mais atual, eficiente e motivante para os estudantes e professores
Abstract
Assunto
Educação Física, Tecnologia educacional, Sequências didáticas
Palavras-chave
Educação, Educação física, Sequência didática, Tecnologias