Violência e segurança escolar : mensuração da centralidade da categoria violência em planos de segurança de três unidades da federação brasileira
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
A presente monografia debruça-se sobre o tema da segurança escolar. Com vistas a problematizar o modo como este tema tem sido abordado pela literatura e pelo Poder Público, o objetivo desta monografia é realizar uma análise da proposta de segurança adotada em três estados brasileiros. A hipótese que orientou este trabalho é a de que a construção de planos de segurança escolar se dá com a centralidade da categoria Violência. Para isso, realiza uma análise documental do Plano de Segurança Escolar de três estados brasileiros, a saber: Rio Grande do Sul, Rio de Janeiro e Espírito Santo. Para isso, recorremos às técnicas de Análise de Conteúdo (Bardin, 2011), bem como à aplicação de uma metodologia estatística, especialmente de testes estatísticos (paramétricos e não paramétricos), como o teste de normalidade de Shapiro-Wilk, o teste de Kolmogorov-Smirnov e o teste de Wilcoxon.
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Violência, Segurança escolar, Gerenciamento de crises
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