Violência e segurança escolar : mensuração da centralidade da categoria violência em planos de segurança de três unidades da federação brasileira
| dc.creator | Felipe de Oliveira e Silva | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-16T16:29:51Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-14T15:34:08Z | |
| dc.date.available | 2025-10-16T16:29:51Z | |
| dc.date.issued | 2020-02-20 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/85337 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/pt/ | |
| dc.subject.other | Violência | |
| dc.subject.other | Segurança escolar | |
| dc.subject.other | Gerenciamento de crises | |
| dc.title | Violência e segurança escolar : mensuração da centralidade da categoria violência em planos de segurança de três unidades da federação brasileira | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor-co1 | Davidson Patricio de Novais | |
| local.contributor.advisor1 | Vera Lúcia Nogueira | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4750008E4&tokenCaptchar=03AFY_a8XRGetTxL-ANx78dBDC6TL3p0eJKW5-p1POFwUucCse7hmmPOMQXpaA8lJVqCPYSa2e_FCH5WZ3gnGkWWrZ8R6L8l23BMK7XTkPX1w2mYWYfs6JmXKDhlpFqAG4NX28yVD59ith7sjjKXVDXWaRrHqzk2FexLktxwFixZ4AmVYEF83eqICK38p1Zk9ZoNNjc6sQF3SiOtR24PxR7yUjIfFvi-l3Low8OcMe4ROmXGHvEFb1KHzf0bVSsT5HZMlO8qOtwK8Yva-_yyBQlu6eYlYSpD-kIumtzTn5hPRWWJDF_6PMmh_RcgE2HJdlE-kPPY2xhFGs3o5XXkrNq7wJPl2LCubbAp0W_tvxlrd_Dvka_IBVU3FXa6J-xD50Krbl74FHmuCWFKfSpjFizLm0SyZiP0n8UY5otXZbBKFerZqOcTOboPNZQnfju_hz2JYMzH7VqPRUxd62rouJHYpW0gVJklydJAdFCjp-gjR635yC-vaXcAnTaO1cYNr4jo___BYJ6iX4PcJWZBcQeZPa0YCW2EbnnQ | |
| local.description.resumo | A presente monografia debruça-se sobre o tema da segurança escolar. Com vistas a problematizar o modo como este tema tem sido abordado pela literatura e pelo Poder Público, o objetivo desta monografia é realizar uma análise da proposta de segurança adotada em três estados brasileiros. A hipótese que orientou este trabalho é a de que a construção de planos de segurança escolar se dá com a centralidade da categoria Violência. Para isso, realiza uma análise documental do Plano de Segurança Escolar de três estados brasileiros, a saber: Rio Grande do Sul, Rio de Janeiro e Espírito Santo. Para isso, recorremos às técnicas de Análise de Conteúdo (Bardin, 2011), bem como à aplicação de uma metodologia estatística, especialmente de testes estatísticos (paramétricos e não paramétricos), como o teste de normalidade de Shapiro-Wilk, o teste de Kolmogorov-Smirnov e o teste de Wilcoxon. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAF - DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Projetos Sociais - Formulação e Monitoramento (EAD) |