Atividade investigativa utilizando a paródia para introdução do conteúdo de cinética química
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
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Tipo
Monografia de especialização
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Helen Andrade
Resumo
Este trabalho relata uma proposta de atividade investigativa que utiliza uma
paródia na introdução do estudo de Cinética Química. A atividade foi realizada com
o total de 39 alunos do segundo ano do Ensino Médio, de uma escola estadual
situada em Japaraíba, Minas Gerais. Estes alunos são de duas turmas, uma do
curso matutino e a outra do curso noturno.
A paródia foi trabalhada nas duas turmas e, em seguida, algumas questões foram
discutidas pelos alunos a partir das informações apresentadas na paródia.
Os estudantes discutiram as questões em grupos. Na aula seguinte as idéias
levantadas foram debatidas entre todos os alunos e a professora. No final do relato
apresentamos algumas respostas dadas pelos alunos a duas questões de uma
avaliação sobre o tema que foi realizado no final do processo.
Abstract
This paper describes a teaching proposal for research that uses parody as a
research activity in the introduction of a content of Chemistry, more precisely in
chemical kinetics. The proposal was carried with a total of 39 second year students
of high school, a state school located in Japaraíba, Minas Gerais, considering two
different classrooms in different shifts.
The parodies was applied in the two groups and were later released as open
questions that research activity should be discussed from the information contained
in the parody.
The students discussed the questions on the matter among themselves and with the
teacher, reflecting on the content.
After applying investigative activity happens to systematize the subject, in order to
direct the questioning of the research activity on a path of balance and avoid
misconceptions that were running.
To get results, was applied to the evaluation with the aim of analyzing the
contribution of parody as a pedagogical tool in the differential complementation of
investigative teaching.
Assunto
Palavras-chave
Ensino por investigação, Paródia, Cinética Química
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