Uso de jogos digitais no processo de apropriação da escrita: uma experiência com crianças do 1° ano do ensino fundamental
| dc.creator | Andreza de Morais Lima | |
| dc.date.accessioned | 2020-03-05T20:26:37Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T00:26:41Z | |
| dc.date.available | 2020-03-05T20:26:37Z | |
| dc.date.issued | 2019-12-07 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/32717 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Educação de crianças | |
| dc.subject | Jogos digitais | |
| dc.subject | Alfabetização | |
| dc.subject | Letramento digital | |
| dc.subject | Criança - Escrita | |
| dc.subject | Ensino fundamental | |
| dc.subject.other | Alfabetização | |
| dc.subject.other | Letramento digital | |
| dc.subject.other | Jogos digitais | |
| dc.title | Uso de jogos digitais no processo de apropriação da escrita: uma experiência com crianças do 1° ano do ensino fundamental | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Gilcinei Teodoro Carvalho | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/4671054290421564 | |
| local.contributor.referee1 | Valéria Barbosa de Resende | |
| local.description.resumo | O presente trabalho tem por objetivo analisar o uso de alguns jogos digitais disponíveis em sites gratuitos na internet e suas possíveis contribuições no processo de apropriação da escrita, tendo como foco a interação entre as crianças e, consequentemente, a construção do conhecimento de forma lúdica e prazerosa. Os estudos de Soares (1998; 2005) e Morais (2012) farão uma breve distinção entre os conceitos de alfabetização e letramento. Quanto aos aspectos relacionados ao letramento digital e análises quanto à qualidade de um bom jogo digital, serão usados como referencial teórico os autores Coscarelli (2017), Frade (2014; 2017), Frade et al (2018), Morais (2012), Pereira (2017), Pichestola (2016), Ribeiro (2012) e Soares (1998;2005). Com o intuito de evidenciar o tema Cultura Digital nos documentos reguladores foi realizada uma breve análise das Proposições Curriculares Municipal e da BNCC (Base Nacional Comum Curricular). A pesquisa é de caráter qualitativo e teve como instrumentos de coleta de dados fotografias, filmagem e diário de bordo O plano de ação realizado contemplou crianças de 6 anos de uma escola municipal de Belo Horizonte, que foram convidadas a experimentar jogos voltados para o processo de alfabetização. A pesquisa apontou que os jogos digitais, ao propiciar a interação entre os pares, a troca de conhecimentos e estimular o prazer em aprender, pode, consequentemente, ser um facilitador no processo de apropriação da escrita. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Formação de Educadores Para a Educação Básica |