Repensando a prática pedagógica: elaboração e desenvolvimento de uma feira de ciências com alunos do fundamental I
Carregando...
Data
Autor(es)
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
Título alternativo
Primeiro orientador
Membros da banca
Tatiana Gorete Ribeiro Machado e Freitas
Resumo
O presente trabalho buscou analisar e refletir o quanto a elaboração e o
desenvolvimento de um evento como a Feira de Ciências pode contribuir para
aumentar o interesse pelas ciências em crianças do 3º ano ( 8 anos) do Ensino
Fundamental I, e também, verificar como essa experiência, em elaborar e
desenvolver uma Feira, pode tornar a prática pedagógica dos docentes mais
interessante. A pesquisa foi realizada em uma escola da rede particular de ensino,
envolvendo 100 estudantes, três professoras e uma supervisora do corpo
pedagógico. A análise da pesquisa foi realizada a partir de uma abordagem
qualitativa e modalidade participativa, envolvendo, na metodologia de projeto,
conversas informais, aulas expositivas e práticas, e visitas técnicas. Os dados dessa
pesquisa permitiram refletir sobre as dificuldades à implantação do projeto,
destacando a resistência dos professores em adotar práticas diferentes. No entanto,
os resultados alcançados são superiores, em nossa avaliação, aos desafios iniciais;
são eles: ampliação na capacidade de comunicação dos estudantes, maior
engajamento nas aulas, melhor assimilação no aprendizado, e, ao final, valorização
e mudança da prática pedagógica do corpo docente envolvido.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Ensino fundamental I, Feira de Ciências, Espaço não-formal
Citação
Departamento
Endereço externo
Avaliação
Revisão
Suplementado Por
Referenciado Por
Licença Creative Commons
Exceto quando indicado de outra forma, a licença deste item é descrita como Acesso Aberto