Proposta de uma disciplina dinâmica optativa "praticando ciências" para os cursos da área de ciências da UFMG

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dc.creatorRenata Adriana Labanca
dc.date.accessioned2021-07-19T21:18:01Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:03:02Z
dc.date.available2021-07-19T21:18:01Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.issn2447-3952
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/36781
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofCongresso de Inovação e Metodologias no Ensino Superior - CIM
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEnsino
dc.subjectCiências
dc.subject.otherCiências
dc.subject.otherEscolas públicas
dc.subject.otherMotivação
dc.titleProposta de uma disciplina dinâmica optativa "praticando ciências" para os cursos da área de ciências da UFMG
dc.typeArtigo de evento
local.citation.epage9
local.citation.issue3
local.citation.spage1
local.description.resumoO objetivo do trabalho é apresentar a proposta de uma disciplina Optativa para formação livre, na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Tal disciplina será ofertada visando contribuir com a formação dos alunos de graduação ao possibilitar o desenvolvimento de sua capacidade de refletir sobre seus valores e aprendizado. Nesta disciplina, os acadêmicos tornam-se atores ativos do seu processo de formação e na aquisição de habilidades que permitam a construção da cidadania, do desenvolvimento humano e da ciência na vida. E, ainda propõe estimular os discentes a permanecerem motivados para a conclusão dos seus cursos e trabalharem como multiplicadores entre seus pares. Por fim, a disciplina será executada em escolas públicas, em aulas de ciências no ensino médio e busca-se a formação de discentes capazes de realizarem um diagnóstico situacional e posteriormente proporem e executarem intervenções de qualidade no dia a dia das escolas nas disciplinas de Ciências.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAR - DEPARTAMENTO DE ALIMENTOS
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://congressos.ufmg.br/index.php/congressogiz/CIM/paper/view/663/302

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