Atividades com estudantes do sexto ano para reconhecimento de algumas propriedades da água
| dc.creator | Elizete Faria Vieira | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-06T15:16:33Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T00:18:12Z | |
| dc.date.available | 2022-12-06T15:16:33Z | |
| dc.date.issued | 2015-05-09 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/47772 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ | |
| dc.subject.other | Ensino Fundamental | |
| dc.subject.other | Propriedades da água | |
| dc.subject.other | Ciclo da água | |
| dc.title | Atividades com estudantes do sexto ano para reconhecimento de algumas propriedades da água | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Mairy Barbosa Loureiro dos Santos | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/4910017050756692 | |
| local.contributor.referee1 | Santer Álvares de Matos | |
| local.description.resumo | Este trabalho foi desenvolvido em uma escola da Rede Municipal de Ensino de Belo Horizonte com alunos do 6º ano, com o objetivo de levar os alunos a reconhecer algumas propriedades da agua: o ciclo da água na natureza, os locais onde ela é encontrada no planeta, os estados físicos e ponto de congelamento. O ciclo hidrográfico é essencial para a renovação da água sobre a Terra. Para que não seja alterado, temos que conservar as florestas e mananciais. A principal função desse plano de ação é de discutir com os estudantes algumas propriedades da água e sua importância para a vida no planeta. Portanto, é de suma importância abordar este assunto de forma consciente e crítica, tentando construir uma mudança de postura em relação ao consumo da água por parte das crianças. Segundo Piaget (Piaget, 1977), o meio pode funcionar como estímulo à aprendizagem, a qual ocorre através de descobertas que são incorporadas para compor a estrutura cognitiva, sendo mais tarde empregadas em novas situações. A realização de aulas interativas com participação dos alunos e de atividades de laboratório apresentou resultados positivos em relação ao aprendizado dos estudantes. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Formação de Educadores Para a Educação Básica |