Finalidade da Escola Rural para a formação integral do aluno

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dc.creatorAdailton Ferreira Sales
dc.date.accessioned2019-08-10T17:48:01Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:08:49Z
dc.date.available2019-08-10T17:48:01Z
dc.date.issued2013-07-19
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-9LFPM6
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação
dc.subjectEducação rural
dc.subjectEscolas Organizacao e administracao
dc.subjectEscolas rurais
dc.subject.otherFinalidade da Escola Rural
dc.subject.otherFormação integral do aluno
dc.subject.otherpolítico pedagógico
dc.subject.otherProjeto
dc.titleFinalidade da Escola Rural para a formação integral do aluno
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Grazielle Mariano Batista Maia
local.contributor.referee1Fernando Selmar Rocha Fidalgo
local.description.resumoEsta é uma pesquisa sobre a finalidade da escola rural para a formação integral do aluno, utilizando como eixo condutor de investigação a fundamentação teórica, nas vozes de renomados autores que associam diversas teorias da gestão à educação. O principal objetivo foi discutir a análise do processo de formação do Projeto Político Pedagógico e identificar a finalidade da Escola Rural, para tal procurou-se: desenvolver breve histórico da escola rural no Brasil, apresentando seu desenvolvimento até a atualidade; estabelecer paralelo entre a escola rural e a urbana com intuito de demonstrar que os currículos de ambas não podem ser idênticos; identificar criticamente, na legislação atual, quais direitos ainda são relegados aos alunos do campo. O universo pesquisado foi o das escolas rurais noBrasil e da E. M. João Batista Romão, do Distrito Chapadão de Ferro em Patrocínio-MG. Adotada a metodologia de revisão bibliográfica, acredita-se ter revisado um conhecimento que favoreça aproximações com questões dinâmicas relacionadas ao mundo da gestão escolar voltada para a educação no campo. Consolidou-se que para que a escola mencionada atinja sua finalidade esta precisa de adequação tanto no calendário quanto no currículo.
local.publisher.initialsUFMG

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