A importância do corpo e movimento para a aprendizagem de crianças nos berçários das escolas de educação infantil
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Andre Soares da Cunha
Resumo
Este trabalho consiste em um estudo acerca da importância do trabalho com corpo e movimento para a aprendizagem das crianças com idade de 0 a 1 ano, no berçário da Educação Infantil, recorrendo-se à teoria de Henri Wallon. Para tal, foi feito o relato de uma experiência desenvolvida com crianças nessa faixa etária numa UMEI Unidade Municipal de Educação Infantil em Belo Horizonte. Bem como umlevantamento junto a professoras de berçários de outras UMEIs, por meio de questionários, no intuito de se conhecer o trabalho desenvolvido por elas. Conclui-se que pouco se trabalha nas escolas, nesse sentido, com o corpo e movimento direcionado às crianças do berçário; o atendimento educacional parece se limitar aos cuidados em relação à higiene e alimentação. Entretanto, destaca-se a importância de se promover oportunidades de desenvolvimento no ambiente escolarcom as crianças pequenas.
Abstract
Assunto
Professores de ensino fundamental Formação , Educação pre-escolar , Jardim de infancia
Palavras-chave
Corpo, Educação Infantil, Movimento