Preto no branco: uma questão de lei
| dc.creator | Claudia Spineli Rodrigues | |
| dc.date.accessioned | 2023-02-06T13:47:35Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T01:30:44Z | |
| dc.date.available | 2023-02-06T13:47:35Z | |
| dc.date.issued | 2010-12-11 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/49577 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ | |
| dc.subject.other | História da África | |
| dc.subject.other | Cultura afro-brasileira | |
| dc.subject.other | Escola | |
| dc.subject.other | Racismo | |
| dc.title | Preto no branco: uma questão de lei | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | José Raimundo Lisboa da Costa | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/8684016585767278 | |
| local.description.resumo | O texto aponta o embasamento legal para o trabalho com a temática História da África e Culturas Afro-Brasileiras de forma sistemática nas escolas com os objetivos de combater o racismo e as discriminações que dele decorrem. A escola se apresenta como um espaço que não é único, mas é fundamental, para que a Lei 10.639/03 pretende alcançar, pela natureza de sua existência a educação cidadã com pessoas em idade de formação. Entretanto, a tarefa é árdua, porque tanto quanto a sociedade em que se insere, impregnada pelo “mito da cordialidade racial” e como outras instâncias omite e reforça o racismo e as discriminações em relação aos negros e seus descendentes. Dessa forma, a ação aqui proposta é caminhar no sentido da superação do racismo, através da dinâmica pedagógica escolar. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Educação e Docência |