Autonomia, cuidado e proteção das crianças de um centro infantil municipal em Betim
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Membros da banca
Cibele Noronha de Carvalho
Resumo
O presente trabalho decorre de uma pesquisa de campo realizada com crianças de
três anos de um Centro Infantil Municipal, que investiga, por meio de observações e
diálogos com crianças e professores, como se dá a autonomia, nas relações de
cuidado e proteção das crianças nas práticas cotidianas.
Busca-se nesta produção mostrar nas narrativas das crianças um sujeito ativo,
pensante, autoconfiante e autônomo. Considera-se as concepções de infância,
criança e as interações, segundo as Diretrizes Básicas para Educação Infantil.
A pesquisa foi desenvolvida no sentido de compreender como as professoras podem
proporcionar às crianças tempos e espaços para que elas se expressem,
questionem, opinem e participem efetivamente por meio da escuta e do diáologo,
construindo assim sua autonomia.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Criança, Educação infantil, Autonomia, Cuidado, Escuta, Cotidiano
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