Autonomia, cuidado e proteção das crianças de um centro infantil municipal em Betim

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dc.creatorMarília Cardoso de Carvalho
dc.date.accessioned2022-12-23T13:30:23Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:13:00Z
dc.date.available2022-12-23T13:30:23Z
dc.date.issued2015-11-28
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/48418
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/
dc.subject.otherCriança
dc.subject.otherEducação infantil
dc.subject.otherAutonomia
dc.subject.otherCuidado
dc.subject.otherEscuta
dc.subject.otherCotidiano
dc.titleAutonomia, cuidado e proteção das crianças de um centro infantil municipal em Betim
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Cecília Vieira do Nascimento
local.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7294513205016715
local.contributor.referee1Cibele Noronha de Carvalho
local.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1862038672287329
local.description.resumoO presente trabalho decorre de uma pesquisa de campo realizada com crianças de três anos de um Centro Infantil Municipal, que investiga, por meio de observações e diálogos com crianças e professores, como se dá a autonomia, nas relações de cuidado e proteção das crianças nas práticas cotidianas. Busca-se nesta produção mostrar nas narrativas das crianças um sujeito ativo, pensante, autoconfiante e autônomo. Considera-se as concepções de infância, criança e as interações, segundo as Diretrizes Básicas para Educação Infantil. A pesquisa foi desenvolvida no sentido de compreender como as professoras podem proporcionar às crianças tempos e espaços para que elas se expressem, questionem, opinem e participem efetivamente por meio da escuta e do diáologo, construindo assim sua autonomia.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programCurso de Especialização em Docência na Educação Infantil

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