Connect me: where learning flows as technology evolves - unidade didática para o ensino de inglês

Abstract

O presente trabalho tem por objetivo propor o ensino de língua inglesa seguindo os parâmetros, fundamentos e princípios da Abordagem Comunicativa para seu ensino (Communicative Approach), contando com técnicas contemporâneas para ensino de língua inglesa. A metodologia empregada no transcurso deste trabalho se dá a partir da criação de unidades didáticas, baseando-se em teóricos como RICHARDS (2006); HARMER (2001); que demonstram os benefícios desta Abordagem Comunicativa para o ensino de da língua inglesa, visando sua aplicação dentro das escolas de línguas estrangeiras e do ensino fundamental, na educação básica. O referencial teórico utilizado neste trabalho conta com contribuições principais dos teóricos: BROWN (1994); COOK (1989); HARMER (2001); HIKEL (2002); HYMES (1972); McCARTHY (2002); PALTRIDGE (1996); RICHARDS (2006); RICHARDS & RODGERS (2001); SHAFFER (1989). Com o presente trabalho, os alunos e professores de língua inglesa serão aptos a utilizar esta Abordagem Comunicativa no processo de ensino-aprendizagem facilitando o processo e dinamizando ele com base em técnicas novas para o ensino da língua.