Juventude(s) inserção de redes sociais no cotidiano escolar
| dc.creator | Vanessa de Souza Pereira | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-07T12:50:28Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T01:34:16Z | |
| dc.date.available | 2023-07-07T12:50:28Z | |
| dc.date.issued | 2012-07-28 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/55923 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ | |
| dc.subject.other | Juventudes | |
| dc.subject.other | Escola | |
| dc.subject.other | ||
| dc.subject.other | Relacionamento virtual | |
| dc.title | Juventude(s) inserção de redes sociais no cotidiano escolar | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Carla Valéria Vieira Linhares Maia | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/8152876906603984 | |
| local.description.resumo | O presente trabalho de conclusão de curso tem como tema/ ou situação-problema as redes sociais no ambiente escolar, visando inserir os alunos do 8º ano I da E. M. Rosália Andrade da Glória, totalizando 17 jovens. A escola está inserida numa comunidade pobre onde a minoria dos alunos tem acesso a internet fora da escola e os que têm acesso na escola utilizam junto aos professores como forma de aprendizado. Para tanto se fez necessário identificar primeiramente os jovens alunos da escola bem como a comunidade onde estão inseridos para visualizar melhor se realmente a ação desenvolvida teria valor para estes jovens alunos. Sendo feitas visitas à comunidade e conversas informais com os alunos do 8º ano I, professores e alguns membros da escola, para verificar se realmente era uma necessidade e vontade de todos os envolvidos, confirmado o desejo de todos pelo envolvimento da escola na vida virtual dos alunos. Foi realizada uma ação na escola no sentido de inserir as redes sociais especificamente o Facebook no cotidiano escolar, onde foi criado junto ao 17 alunos envolvidos um perfil para cada jovem no Facebook, onde também foi proporcionado aos jovens alunos momento o qual tiraram fotografias para serem expostas em seus perfis e álbuns no Face. Com essa prática detectouse que os alunos se sentiram muito motivados com a ação e seus perfis na rede de relacionamento, a qual se cria uma nova cara, um novo perfil, onde não há timidez em dizer o que pensa, de se mostrar como se vestem, andam, os jovens alunos gostavam de mostrar e ver que seu mundo não é diferente ao de muitos outros jovens existentes encontraram sua real identidade. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Ensino na Educação Básica |