Discutindo preconceitos por meio da abordagem do tema: a química do cabelo
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
A busca por ações pedagógicas que contribuam para a aprendizagem de Química mais significativa abre espaço para a utilização de recursos que explorem os conhecimentos prévios dos estudantes, o que favorece a sua interação com o objeto de estudo. Com base nisso, este trabalho apresenta e discute a atividade “A química do cabelo”, aplicada pelo Núcleo de Química do Programa de Bolsa de Iniciação à Docência da Universidade Federal de Minas Gerais. A atividade teve como objetivo proporcionar um aprendizado mais significativo, levantando problematizações e fomentando reflexões a respeito do racismo, sendo usada, também, como estratégia para despertar o interesse dos estudantes pelo conteúdo de ligações químicas e de interações intermoleculares. Quanto aos resultados, em cada questão avaliativa proposta, obteve-se 70% de acertos, além disso, expressaram seus posicionamentos contra o preconceito expondo raciocínios fundamentados nos conhecimentos químicos adquiridos e em seus conhecimentos prévios, compreendendo o assunto sob uma nova perspectiva.
Abstract
Assunto
Preconceitos, Quimica -- Estudo e ensino, Química do cabelo
Palavras-chave
Preconceitos, Cabelo, PIBID
Citação
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https://www.even3.com.br/Anais/xxieneq2022/456064-DISCUTINDO-PRECONCEITOS-POR-MEIO-DA-ABORDAGEM-DO-TEMA--A-QUIMICA-DO-CABELO