Os conhecimentos matemáticos necessários para a construção de um mapa da sala de aula
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
Título alternativo
Primeiro orientador
Membros da banca
Maria Manuela Martins Soares David
Resumo
Este trabalho é uma descrição e análise teórica de uma atividade cartográfica de Geografia, desenvolvida em uma turma inicial de 3º Ciclo, evidenciando as dificuldades matemáticas implicadas na compreensão de mapas. A partir da atividade proposta é feita uma análise dessas dificuldades buscando compreender as habilidades matemáticas necessárias para que os alunos possam continuar o processo de representação cartográfica, partindo de mapeadores a leitores conscientes de mapas elaborados por outros.
Abstract
Assunto
Educação, Matematica Estudo e ensino, Cartografia Estudo e ensino
Palavras-chave
Matemática, Geografia, Mapeamento, Cartografia