Os conhecimentos matemáticos necessários para a construção de um mapa da sala de aula

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dc.creatorJanaina de Rezende Ferreira Sobrinho
dc.date.accessioned2019-08-14T11:31:59Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:28:11Z
dc.date.available2019-08-14T11:31:59Z
dc.date.issued2012-07-14
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/VRNS-9QQEP9
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação
dc.subjectMatematica  Estudo e ensino
dc.subjectCartografia  Estudo e ensino
dc.subject.otherMatemática
dc.subject.otherGeografia
dc.subject.otherMapeamento
dc.subject.otherCartografia
dc.titleOs conhecimentos matemáticos necessários para a construção de um mapa da sala de aula
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Paula Resende Adelino
local.contributor.referee1Maria Manuela Martins Soares David
local.description.resumoEste trabalho é uma descrição e análise teórica de uma atividade cartográfica de Geografia, desenvolvida em uma turma inicial de 3º Ciclo, evidenciando as dificuldades matemáticas implicadas na compreensão de mapas. A partir da atividade proposta é feita uma análise dessas dificuldades buscando compreender as habilidades matemáticas necessárias para que os alunos possam continuar o processo de representação cartográfica, partindo de mapeadores a leitores conscientes de mapas elaborados por outros.
local.publisher.initialsUFMG

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