Construção da ideia de equilíbrio ecológico com estudantes de 7º ano do ensino fundamental
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
Este trabalho procura estabelecer um dialogo entre as bases teóricas sobre o ensino de ciências e as ações em sala de aula para construção do conceito de equilíbrio ecológico. Para isso foi feito um plano de ação para sala de aula de ciências com alunos do 7º. ano do ensino fundamental seguindo as premissas apresentadas nos estudos sobre a construção de conceitos e na metodologia investigativa.
Abstract
Assunto
Educação ambiental, Ciências Estudo e ensino , Ecologia
Palavras-chave
Ensino de ciências, Construção de conceitos, Atividades investigativas