Aakene töwecchojo je ye’kwana nijummaanä fajeeda ai woowanoomanä? o que querem os ye’kwana com a escola?

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dc.creatorReinaldo Wadeyuna Luiz Rocha
dc.date.accessioned2023-11-09T11:29:45Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:02:36Z
dc.date.available2023-11-09T11:29:45Z
dc.date.issued2022-03-31
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/60692
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/
dc.subject.otherEscola Ye'kwana
dc.subject.otherEnsino médio Ye'kwana
dc.subject.otherEducação escolar indígena
dc.subject.otherEducação diferenciada
dc.titleAakene töwecchojo je ye’kwana nijummaanä fajeeda ai woowanoomanä? o que querem os ye’kwana com a escola?
dc.typeDissertação de mestrado
local.contributor.advisor-co1Karenina Vieira Andrade
local.contributor.advisor-co1Pablo de Castro Albernaz
local.contributor.advisor1Ana Maria Rabelo Gomes
local.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9504461153751227
local.contributor.referee1Shirley Aparecida de Miranda
local.contributor.referee1Majoi Favero Gongora
local.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9504461153751227
local.description.resumoEssa dissertação retoma a história da escola entre os Ye'kwana e apresenta os diferentes momentos de sua construção. Relata as tensões atuais com as mudanças que ocorrem no modo de vida das comunidades e dos jovens, a partir das reflexões dos sábios, dos professores e dos próprios jovens. A partir dessa trajetória, procura indicar os caminhos a serem seguidos no momento atual em que está sendo discutida e encaminhada a proposta de Ensino Médio Ye'kwana. A abordagem da pesquisa é em grande parte autoetnográfica, pois se baseia na direta participação do autor em todos os momentos relatados e analisados.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação - Conhecimento e Inclusão Social

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