Experimentação e diversidade no processo de conhecimento em dança: o sistema artístico-pedagógico de Marilene Martins

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dc.creatorGabriela Córdova Christófaro
dc.creatorMariana de Lima e Muniz
dc.date.accessioned2024-12-16T14:29:35Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:31:17Z
dc.date.available2024-12-16T14:29:35Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractKnowledge processes in dance are the theme of this paper that approaches the artistic pedagogical system created by Marilene Martins, a dance pioneer in Belo Horizonte. The goal is to understand the structure and organization of the artist-teacher’s proposal. By means of a genetic approach (SALLES, 2008, 2009, 2014), an interpretative analysis of notebooks created by artists-teachers was performed. It is possible to perceive a network structure characterized by mobility and unfinishedness.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/conce.v7i1.8650976
dc.identifier.issn23175737
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/78699
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofConceição/Conception
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectMartins, Marilene
dc.subjectDança - Estudo e ensino
dc.subject.otherDança
dc.subject.otherProcesso de conhecimento
dc.subject.otherMarilene Martins
dc.titleExperimentação e diversidade no processo de conhecimento em dança: o sistema artístico-pedagógico de Marilene Martins
dc.title.alternativeExperimentation and diversity in knowledge processes in dance: Marilene Martins’s artistic pedagogical system
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage48
local.citation.issue1
local.citation.spage34
local.citation.volume7
local.description.resumoO conhecimento em dança é o tema deste artigo que aborda o sistema artístico-pedagógico criado por Marilene Martins, uma pioneira na dança de Belo Horizonte. O objetivo foi compreender a estrutura e a organização da proposta da artista-professora. Por meio de uma abordagem genética, conforme Salles (2008, 2009, 2014), fez-se um acompanhamento interpretativo de cadernos de artistas-professores. Foi possível perceber uma estrutura em rede caracterizada por mobilidade e inacabamento.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4088-1653
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3807-5860
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentEBA - DEPARTAMENTO DE FOTOGRAFIA
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conce/article/view/8650976

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