Ensino mediado por técnicas de simulação e treinamento de habilidades de comunicação na área da saúde
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
O ensino baseado em simulação e o treinamento em habilidades de comunicação
têm sido implementados em diversas áreas da saúde, mas
ainda é necessário que os conceitos sejam divulgados para que a utilização
seja ampliada e bem sucedida. Este artigo objetiva introduzir conceitos
novos desses temas e, ao mesmo tempo, estimular a reflexão sobre seu
uso para formação, capacitação e atualização profissional. Os cenários
devem ser próximos do real, permitindo a vivência que consiga fazer com
que o profissional reflita sobre a prática desenvolvida e ao mesmo tempo
consiga elaborar o aprendizado de forma efetiva. A simulação in situ é a
alternativa que permite o treinamento no local de trabalho, poupando
recursos financeiros com a criação de ambientes e ao mesmo tempo propiciando
interação realística com o cenário de atuação profissional. O
professor/facilitador deve saber conduzir o caso-cenário, identificando
os momentos especiais a serem comentados e, ao final da prática, utilizar
a técnica de debriefing, seguindo as três etapas preconizadas (descritiva,
analítica e aplicativa) para que o ensino seja efetivo. No trabalho em
equipe, o desenvolvimento de habilidades de comunicação é fundamental
para a boa prática assistencial. A comunicação de notícia difícil pode
ser treinada em ambientes simulados e pode auxiliar os profissionais na
tomada de decisões, planejamento de cuidados, de forma compartilhada
com os familiares. Todas essas ações educacionais propiciam qualificação
assistencial para o profissional, redução de eventos adversos e aumento
da segurança do paciente.
Palavras-chave: Educação Médica; Simulação; Educação em Saúde;
Comunicação em Saúde; Segurança do Paciente.
Abstract
Assunto
Medicina
Palavras-chave
Simulação, Educação médica, Educação em saúde
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Curso
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https://rmmg.org/artigo/detalhes/2086