Uma sequência didática sobre o tema conservação ambiental: trilhas para investigar os ambientes naturais e urbanos
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Resumo
Esta monografia apresenta uma proposta de atividade para o ensino de ciências utilizando trilhas como atividade investigativa na Educação Ambiental. Busca-se a apropriação do conhecimento científico pelos alunos do sexto ano do ensino fundamental. No texto são apresentados os aportes da literatura em ensino de ciências por investigação demonstrando seu histórico, características e tipos de atividades. Enuncia-se a possibilidade de uma atividade que agregasse tarefas relacionadas a saídas de campo (trilhas) de acordo com as perspectivas da Educação Ambiental. Considerando uma atividade investigativa, nesse sentido é exibida uma sequência didática para aulas do ensino de ciências. A sequência didática aborda o tema Conservação dos Ambientes, que envolve a compreensão dos conceitos científicos para auxiliar nos processos de tomada de decisões.
Abstract
Assunto
Educação ambiental, Ciência Estudo e ensino
Palavras-chave
Ensino de Ciências por Investigação