Uma sequência didática sobre o tema conservação ambiental: trilhas para investigar os ambientes naturais e urbanos
| dc.creator | Fernanda Costa dos Santos | |
| dc.date.accessioned | 2019-08-12T10:32:35Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:59:24Z | |
| dc.date.available | 2019-08-12T10:32:35Z | |
| dc.date.issued | 2013-07-06 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/BUOS-9RQG42 | |
| dc.language | Português | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Educação ambiental | |
| dc.subject | Ciência Estudo e ensino | |
| dc.subject.other | Ensino de Ciências por Investigação | |
| dc.title | Uma sequência didática sobre o tema conservação ambiental: trilhas para investigar os ambientes naturais e urbanos | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Fabio Augusto Rodrigues e Silva | |
| local.description.resumo | Esta monografia apresenta uma proposta de atividade para o ensino de ciências utilizando trilhas como atividade investigativa na Educação Ambiental. Busca-se a apropriação do conhecimento científico pelos alunos do sexto ano do ensino fundamental. No texto são apresentados os aportes da literatura em ensino de ciências por investigação demonstrando seu histórico, características e tipos de atividades. Enuncia-se a possibilidade de uma atividade que agregasse tarefas relacionadas a saídas de campo (trilhas) de acordo com as perspectivas da Educação Ambiental. Considerando uma atividade investigativa, nesse sentido é exibida uma sequência didática para aulas do ensino de ciências. A sequência didática aborda o tema Conservação dos Ambientes, que envolve a compreensão dos conceitos científicos para auxiliar nos processos de tomada de decisões. | |
| local.publisher.initials | UFMG |
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