Ensino básico no ICB-UFMG: do suposto consenso ao confronto de perspectivas
Carregando...
Arquivos
Data
Autor(es)
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Dissertação de mestrado
Título alternativo
Primeiro orientador
Membros da banca
Carlos Roberto Jamil Cury
Helio Pontes
Eduardo Osorio Cisalpino
Helio Pontes
Eduardo Osorio Cisalpino
Resumo
A presente dissertação pretende contribuir com o debate sobre a questão do ensino básico, de modo geral na universidade brasileira e, de modo especifico, na instituição que é objeto central deste estudo: o ICB/UFMG. A reconstituição histórica empreendida abrange o período de 1969 a 1984, procurando evidenciar, em cada momento, as vinculações da história específica do ICB com aquelas do movimento educacional e social mais amplo que as contém e define. A análise evolui, desse modo, para a identificação de elementos conceituais que possibilitem uma maior clarificação a respeito de uma questão que se revela central-a noção de ensino básico.
Abstract
Assunto
Ensino, Educação médica, Ensino superior, Educação de graduação em medicina, Currículo
Palavras-chave
Ensino básico, ICB/UFMG