Avaliação e novos paradigmas
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
A avaliação é um ato dinâmico que qualifica e oferece subsídios. Por isso é de suma
importância que o educador aprenda a analisar as situações, percebendo que há diversas
saídas para o mesmo problema e que para avaliar não precisa escolher somente um
caminho, com essa descoberta ele aprende a refletir sobre um momento tão importante na
vida dos educandos e na sua prática, com essa avaliação eles ganham autonomia de
aprendizagem tanto o educador quanto o educando que é a peça chave da avaliação. A
avaliação imprime uma direção às ações dos educadores e dos educandos. Deve ser
democrática, favorecendo o desenvolvimento da capacidade do educando de apropriar-se
de conhecimentos científicos, sociais e tecnológicos produzidos historicamente e deve ser
resultante de um processo coletivo, uma aprendizagem que depende do envolvimento, da
vivência, do individual e do coletivo. E entender que a avaliação precisa está sempre
conectada ao permanente movimento de construção de conhecimento, estimulando ao
diálogo e as diferenças para o enriquecimento do ensino aprendizagem.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Avaliação instrumento, Envolvidos, Projeto Político Pedagógico
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Avaliação
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