Resistir e existir: o ensino-aprendizagem de arte nos projetos integradores do novo ensino médio

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dc.creatorMaurilio Andrade Rocha
dc.creatorMariana de Lima e Muniz
dc.creatorGabriela Córdova Christófaro
dc.date.accessioned2024-12-16T13:55:17Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:08:53Z
dc.date.available2024-12-16T13:55:17Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractThis paper introduces Arte em Conexão, CNPq/UFMG’s research group, dedicated to the research, elaboration and accompaniment of didactic materials regarding the curriculum subject Arts (Visual Arts, Dance, Theater, Music and Integrated Arts) at Elementary and High Schools of the Brazilian Public School System. Upon doing so, the group proposes a discussion about the space of art as knowledge at Primary Schools and the losses provoked by the National Common Curricular Base (BNCC) for High School education and also by the High School Education Reform in Brazil. Furthermore, it reflects about the impacts suffered in the production of didactic materials by the 2021 National Didactic Book Plan (PNLD). Lastly, it presents the Integrating Projects as an alternative to the leading role of art as the knowledge that articulates the other curriculum subjects from the field of Languages and its Technologies in High School Education.
dc.description.sponsorshipFAPEMIG - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22456/2236-3254.125175
dc.identifier.issn22363254
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/78696
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofCena
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectArte - Estudo e ensino
dc.subjectMaterial didático
dc.subject.otherArte
dc.subject.otherProjetos integradores
dc.subject.otherEnsino médio
dc.subject.otherMaterial didático
dc.titleResistir e existir: o ensino-aprendizagem de arte nos projetos integradores do novo ensino médio
dc.title.alternativeResist and exist: art teaching-learning in integrating projects of new high school in Brazil
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage9
local.citation.issue38
local.citation.spage1
local.citation.volume22
local.description.resumoEste artigo apresenta o Arte em Conexão, grupo de pesquisa do CNPq/UFMG, dedicado desde 2015 à pesquisa, elaboração e acompanhamento de materiais didáticos para o componente curricular Arte (Artes Visuais, Dança, Teatro, Música e Artes Integradas) no Ensino Fundamental e Médio das Escolas Públicas brasileiras. Ao fazê-lo, propõe uma discussão sobre o espaço da arte como conhecimento na Escola Básica e as perdas provocadas pela Base Nacional Curricular Comum (BNCC) do Ensino Médio e pela Reforma do Ensino Médio no Brasil. Reflete, ainda, sobre os impactos sofridos na produção de materiais didáticos pelo Plano Nacional do Livro Didático (PNLD) de 2021. Por último, apresenta os Projetos Integradores como uma alternativa de protagonismo da arte como conhecimento articulador dos demais componentes curriculares da área de Linguagens e suas Tecnologias no Ensino Médio.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7625-8222
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3807-5860
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4088-1653
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentEBA - DEPARTAMENTO DE FOTOGRAFIA
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://seer.ufrgs.br/index.php/cena/article/view/125175

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