Um estudo sobre o saberes e experiências de cuidado e educação dos bebês de 1 a 2 anos
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
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Tipo
Monografia de especialização
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Membros da banca
Barbara Ramalho
Resumo
O Objeto deste trabalho é Um Estudo Sobre Saberes e Experiências de Cuidado e
Educação dos Bebês de 1 a 2 anos. Os Saberes e as Experiências entendido como
os conhecimentos já acumulados e consolidados em nossa cultura e que os bebes
deverão vivenciar neste espaço, a fim de que este seja propício para o
desenvolvimento integral dos bebês, nas suas dimensões afetivas, cognitivas,
físicas, sociais e culturais. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, desenvolvida a
partir da observação no contexto do berçário, da análise literatura e da realização
de entrevista semiestruturada. Inicialmente apresenta –se uma introdução
fundamentando o que determina o objeto da pesquisa, onde é evidenciado
claramente que as percepções de uma prática cotidiano impulsionou a necessidade
de estudar sobre o bebê na faixa etária de 1 a 2 anos, para adequar o trabalho as
suas necessidades e especificidades. Em seguida apresenta os procedimentos
metodológicos, caracterizando a pesquisa como qualitativa. O próprio objeto foi
determinante na definição do tipo de pesquisa, uma vez que se pretendia estudar os
saberes e as experiências que envolvem a educação e o cuidado dos bebês
respeitando suas necessidades, interesses e possibilidades (Fátima Salles e Vitoria
Faria, 2012). Tal objeto não permite a quantificação de dados, se não,
essencialmente, a compreensão das relações que se estabelecem neste ambiente
educativo. Após a explicitação dos procedimentos metodológicos, seguiu uma
discussão das percepções de campo e analise teórica de como os bebes de 1 a 2
anos constroem conhecimentos e saberes a partir de práticas cotidianas. E
finalmente há uma conclusão que revela a necessidade de ampliar uma maior
investimento na Educação Infantil, ampliação da formação das agentes e ainda, uma
discussão pedagógica que irá respeitar as necessidade e espeficidades do bebê de
1 a 2 anos.
Abstract
The object of this work is A Study of Knowledge and Experiences of Care and
Education of babies 1-2 years. The Knowledge and Experiences understood as the
knowledge already accumulated and consolidated in our culture and that babies
should live in this space, so that it is conducive to the comprehensive development of
babies in their affective, cognitive, physical, and social dimensions cultural. It is a
qualitative research, developed from observation in the context of the nursery,
literature analysis and carrying out semi-structured interviews. If initially presents an
introduction basing what determines the object of the research, which is clearly
evident that perceptions of everyday practice boosted the need to study about the
baby in the age group 1-2 years to suit your needs work and specificities. Then
presents the methodological procedures, characterizing the research as qualitative.
The object itself was instrumental in defining the type of research, since it was
intended to study the knowledge and experiences involving the education and care of
babies respecting their needs, interests and possibilities (Salles and Vitoria Fatima
Faria, 2012). Such an object does not allow the quantification of data, if not
essentially the understanding of the relationships that are established in this
educational environment. After the explanation of the methodological procedures,
followed by a discussion of the field of perceptions and theoretical analysis of how
the babies of 1 to 2 years building expertise and knowledge from daily practices. And
finally there is a conclusion that reveals the need to expand a greater investment in
early childhood education, expanding the training of agents and also an educational
discussion that will respect the needs and baby espeficidades 1-2 years.
Assunto
Palavras-chave
Educação integral, Bebes, Saberes, Experiências
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