Educação permanente: contribuições para adesão às normas regulamentadoras dos serviços de saúde (NR32 E NR6)
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Resumo
Introdução: A educação permanente em saúde pode ser entendida como uma
prática de ensino-aprendizagem tendo como foco o desenvolvimento do trabalho,
pautado na excelência e qualidade assistencial. Desta forma, esta prática deve ser
aplicada nas instituições de saúde buscando formas de envolver a equipe para que
desenvolvam senso crítico e tenham a dimensão da importância da adesão às
normas de saúde e segurança. Problema: Neste contexto, observou-se a
necessidade de realizar uma intervenção focada na educação permanente com os
estagiários curriculares do curso técnico de enfermagem diante da baixa adesão às
diretrizes das Normas Regulamentadoras 32 e 06. Objetivo: Este projeto objetiva
fortalecer a adesão dos estagiários curriculares do curso técnico de enfermagem às
diretrizes das Normas Regulamentadoras 32 e 06 por meio da educação
permanente em saúde. Metodologia: A intervenção será realizada em uma
instituição de saúde privada da região metropolitana de Belo Horizonte. Trata-se de
uma ação educacional que acontecerá no período de março a abril de 2020, voltada
aos 55 estagiários curriculares do curso técnico de enfermagem, provenientes de 03
escolas da região metropolitana de BH, que estão cursando as últimas 100h de
estágio na Instituição. Como estratégia de ensino/aprendizagem, será utilizada a
sala de aula invertida e posteriormente a discussão de casos clínicos com a
utilização de um leito hospitalar montado para realização de simulação. Durante as
discussões de casos clínicos os alunos serão avaliados pontualmente, observando
se optaram corretamente pelas medidas preventivas e EPI’s necessários de acordo
com o tipo de atividade e material infeccioso ou não infeccioso citado no caso em
questão. Para o desenvolvimento do plano de intervenção será realizada uma
revisão de literatura, aprofundando a que foi feita para a elaboração desse projeto,
utilizando as bases de dados da Biblioteca Virtual em Saúde, selecionando artigos,
resoluções e sites relacionados ao tema. Considerações finais: Partindo do
pressuposto de que a educação permanente em saúde é um fator primordial e
estratégia que possibilita transformar processos de trabalho, espera-se que com
este projeto ocorra o fortalecimento da cultura e aumento da adesão por parte dos
estagiários curriculares do curso técnico de enfermagem às diretrizes da NR32 e
NR6.
Palavras-chave: Exposição ocupacional, contenção de
riscos biológicos, educação continuada, educação Técnica em enfermagem, saúde
do trabalhador, dissertação acadêmica.
Abstract
Introduction: Permanent education in health can be understood as a teachinglearning practice focusing on the development of work, based on excellence and
quality of care. Thus, this practice must be applied in health institutions seeking ways
to involve the team so that they develop a critical sense and have the dimension of the
importance of adhering to health and safety standards. Problem: In this context, it was
observed the need to carry out an intervention focused on permanent education with
the curricular interns of the technical nursing course in view of the low adherence to
the guidelines of Regulatory Norms 32 and 06. Objective: This project aims to
strengthen the adhesion of interns curricula of the technical nursing course to the
guidelines of Regulatory Norms 32 and 06 through permanent health education.
Methodology: The intervention will be carried out in a private health institution in the
metropolitan region of Belo Horizonte. This is an educational action that will take place
from March to April 2020, aimed at the 55 curricular interns of the technical nursing
course, coming from 03 schools in the metropolitan region of BH, who are taking the
last 100h of internship at the Institution. As a teaching / learning strategy, the inverted
classroom will be used and later the discussion of clinical cases with the use of a
hospital bed assembled to perform a simulation. During discussions of clinical cases,
students will be assessed on time, observing whether they have correctly chosen the
necessary preventive measures and PPE's according to the type of activity and
infectious or non-infectious material mentioned in the case in question. For the
development of the intervention plan, a literature review will be carried out, deepening
the one made for the elaboration of this project, using the databases of the Virtual
Health Library, selecting articles, resolutions and websites related to the theme. Final
considerations: Based on the assumption that permanent education in health is a
primary factor and strategy that makes it possible to transform work processes, it is
expected that this project will strengthen the culture and increase the adhesion on the
part of the curricular trainees of the technical course to the guidelines of NR32 and
NR6. Keywords: Occupational exposure, containment of biological risks, continuing
education, Technical education in nursing, occupational health, academic dissertation.
Assunto
Exposição Ocupacional, Contenção de Riscos Biológicos, Educação Continuada, Educação Técnica em Enfermagem, Saúde do Trabalhador
Palavras-chave
Exposição ocupacional, Contenção de riscos biológicos, Educação continuada, Educação Técnica em enfermagem, Saúde do trabalhador