Dossiê “Exposições curriculares nos cursos de museologia do Brasil: aspectos formativos e experimentais, percursos histórico-metodológicos e desafios contemporâneos”
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
O Dossiê “Exposições Curriculares nos Cursos de Museologia do Brasil: aspectos formativos e experimentais, percursos histórico-metodológicos e desafios contemporâneos” surge de trocas estabelecidas entre pesquisadoras de temáticas diversas que têm em comum a experiência de docência em disciplinas ligadas às Exposições Curriculares em diferentes Cursos de Museologia
de universidades no Brasil. Esse desejo de diálogo e troca de experiências entre docentes que atuam em disciplinas correlatas foi sendo conformado a partir de eventos acadêmicos, como a realização de Grupos de Trabalho no Seminário Brasileiro de Museologia (SEBRAMUS) e encontros online organizados pela Rede de Docentes e Cientistas do campo da Museologia, realizados no período
da Pandemia de COVID-19, como, por exemplo, a live “O presente e o futuro das exposições curriculares dos Cursos de Museologia”, realizada em novembro de 2020 quando enfrentávamos o desafio de pensar as práticas formativas em expografia no ambiente digital. Nesse evento participaram estudantes e docentes de Cursos de Museologia de várias universidades brasileiras e, naquele momento, foi possível compartilhar experiências e pensar em ações articuladas em relação às exposições curriculares, incluindo a organização de publicações.
Abstract
Assunto
Museologia, Currículos - Avaliação, Exposição
Palavras-chave
Exposições curriculares, Museologia, Graduação, Universidades federais
Citação
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Curso
Endereço externo
https://periodicos.unb.br/index.php/museologia/article/view/48818/37431