EJA, periferia e favela: territorialidade, emancipação e suas (im)possibilidades
| dc.creator | Renato de Paula Abreu | |
| dc.date.accessioned | 2020-03-16T16:12:51Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T00:33:57Z | |
| dc.date.available | 2020-03-16T16:12:51Z | |
| dc.date.issued | 2019-12-07 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/32920 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/pt/ | |
| dc.subject | Educação | |
| dc.subject | Educação de jovens e adultos | |
| dc.subject | Educação - Métodos de ensino. | |
| dc.subject | Geografia - Estudo e ensino | |
| dc.subject | Favelas | |
| dc.subject.other | EJA | |
| dc.subject.other | Periferia | |
| dc.subject.other | Juvenilização | |
| dc.subject.other | Emancipação | |
| dc.title | EJA, periferia e favela: territorialidade, emancipação e suas (im)possibilidades | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Débora Mariz | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4130330H0&tokenCaptchar=03AOLTBLT0zQcCIWlWVS4aP6n0zJSA7-7JcDX5eveVurCaBo-u3O1TVDwO6g5GBy35QkHFe3kcG4GQsdt3xUIG3UR1typiv4vK07lBJ3qMalaccb1R_-eE6AGh_6o6IigxuMDkiGgKm7LulD7cOcxA6e4vyYFNymOHGG_QaZwBNwg9wD8bnzRcTjow1XxVP74PkPoazFcxMxy9c58nuwMqCJfhcVPPx6REU7PErZMqzS2QNd95r9ZVeLIEHWNXPwPcKLIEO6RUAATNiE7KzLvhxZQFsiSSMn9yfbdA4MiOLGH-OXQytSWEV0hVmfzYwwPhHcU13eRBMZ2H_z5ZaFKH6_quz6axFXoSDFhDv59XTV9zgnTo0bG-7XHlW7Oo-Tv5e4vZCAq0K0wp5wygR1tSGLCYBkXhJWyBKOVt9VqBlIcxCpEv3PY7zyqOoCNvVZiTr-G1thTmGM9x7JJIoK_ZCS2rr9PN9yzlfoJd0Wi034vKvTg_cUDzKgde64kq_ZodalCBgxq9vn2nXuJrywTzyVZUJcRBoAdQjTz5XvSyoRkJF2T_nhf5sRIX0w8cnKzorcm5A2mWweRH_vdfRwFORsagWvJVNsP-VA | |
| local.contributor.referee1 | Nilton Francisco Cardoso | |
| local.description.resumo | Este trabalho de conclusão de curso apresenta uma proposta de ação pedagógica centrada na proposição e desenvolvimento de uma sequência didática para a EJA na qual abordamos as relações com a cidade a partir da ótica da periferia. Essa proposta foi realizada com estudantes da EJA durante as aulas de Geografia e sua problematização e construção se deu com a participação efetiva desses estudantes. Essa ação possibilitou o enfrentamento de alguns do(s) desafio(s) colocado(s) para a mediação das questões e conflitos geracionais implicados na (con)vivência entre jovens adolescentes, jovens trabalhadores e adultos estudantes da EJA. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Formação de Educadores Para a Educação Básica |