Desenvolvimento de uma sequência didática investigativa sobre água virtual
| dc.creator | Anicely Débora Rodrigues Fonseca | |
| dc.date.accessioned | 2023-11-17T12:22:00Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T00:58:59Z | |
| dc.date.available | 2023-11-17T12:22:00Z | |
| dc.date.issued | 2022-12-17 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/61053 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ | |
| dc.subject.other | Água virtual | |
| dc.subject.other | Sequência didática investigativa | |
| dc.subject.other | Ensino de Ciências | |
| dc.title | Desenvolvimento de uma sequência didática investigativa sobre água virtual | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Rosiane Resende Leite | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/0825847529728531 | |
| local.contributor.referee1 | Felipe Sales de Oliveira | |
| local.description.embargo | 2024-12-17 | |
| local.description.resumo | Diante da sociedade atual e das questões polêmicas ambientais, de saúde dentre outros temas, a escola exige uma postura ativa e construtiva do docente para que ele possa auxiliar na formação dos discentes de forma mais efetiva. O crescimento desordenado da sociedade contrapõe ao desenvolvimento sustentável. Quanto tempo irá durar o planeta Terra caso o ser humano não modifique seus hábitos? Este trabalho teve como objetivo propor uma sequência didática de caráter investigativo que utiliza o tema “Água Virtual” como principal enfoque CTS para a conscientização ambiental dos discentes. O ensino de Ciências deve ser construído a partir da curiosidade dos estudantes que buscando soluções consiga formular hipóteses e interpretar o mundo de diferentes formas e, para isso, o estudante deve se apropriar da alfabetização científica, pois a informação aliada ao questionamento forma cidadãos protagonistas. O projeto foi aplicado na Escola Estadual Pedro Evangelista Diniz, localizada no município de Ibirité/MG e dentre as estratégias utilizadas optou-se pela participação do estudante em atividades simples como molhar uma planta durante as férias e investigar a água consumida para a produção de um cardápio básico. Estas foram propostas de investigação científica no qual diante dos desafios os estudantes puderam propor ações de mitigação hídrica. Mas cabe ao professor ser a ponte que liga conhecimento ao questionamento em busca de respostas e estimular o pensamento crítico diante dos desafios. Mediante a execução das atividades foi levantado que a falta de conhecimento sobre termos ambientais e a associação entre produção de bens e consumo de água leva a população ao desperdício e que há formas de conservação e preservação dos recursos hídricos. É preciso se reconectar com o ambiente em busca de um equilíbrio entre as espécies e os elementos da natureza. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Educação em Ciências |