A participação das instâncias colegiadas na escola: contribuições para o projeto pedagógico e para a consolidação da gestão democrática
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Resumo
Este trabalho estuda a importância da participação das instâncias colegiadas para a
elaboração, execução e avaliação do projeto pedagógico e consolidação da gestão
democrática da Escola Municipal Sr. Odorico Martinho da Silva, da Cidade de
Congonhas, Minas Gerais. Adotando a metodologia qualitativa com enfoque
descritivo interpretativo como procedimento básico, foram analisadas as atas das
reuniões do Colegiado Escolar, do Conselho de classe e do Grêmio Estudantil, no
biênio 2009/2010. Esta análise está baseada na referência bibliográfica do curso de
Especialização em Gestão Escolar, especialmente nos autores Azevedo (2010),
Oliveira, Moraes e Dourado (2010) e Souza (2005). A preocupação central foi
verificar os temas abordados durante as reuniões, sua frequência e a pertinência
deles com os processos de decisão da instituição. Os resultados indicam que o
Colegiado Escolar e o Conselho de Classe estão bastante envolvidos na gestão,
agindo de forma autônoma e responsável; e que o Grêmio Estudantil, embora
bastante atuante, carece de apoio institucional para a consolidação de sua
autonomia.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Instâncias colegiadas, Construção do Projeto Pedagógico, Gestão democrática
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