A participação das instâncias colegiadas na escola: contribuições para o projeto pedagógico e para a consolidação da gestão democrática
| dc.creator | Rosângela Elizabete Pedro de Oliveira | |
| dc.date.accessioned | 2023-02-15T11:58:18Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T00:49:25Z | |
| dc.date.available | 2023-02-15T11:58:18Z | |
| dc.date.issued | 2011-07-28 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/50054 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ | |
| dc.subject.other | Instâncias colegiadas | |
| dc.subject.other | Construção do Projeto Pedagógico | |
| dc.subject.other | Gestão democrática | |
| dc.title | A participação das instâncias colegiadas na escola: contribuições para o projeto pedagógico e para a consolidação da gestão democrática | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Viviane Aparecida Rodrigues | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/1443276560550424 | |
| local.description.resumo | Este trabalho estuda a importância da participação das instâncias colegiadas para a elaboração, execução e avaliação do projeto pedagógico e consolidação da gestão democrática da Escola Municipal Sr. Odorico Martinho da Silva, da Cidade de Congonhas, Minas Gerais. Adotando a metodologia qualitativa com enfoque descritivo interpretativo como procedimento básico, foram analisadas as atas das reuniões do Colegiado Escolar, do Conselho de classe e do Grêmio Estudantil, no biênio 2009/2010. Esta análise está baseada na referência bibliográfica do curso de Especialização em Gestão Escolar, especialmente nos autores Azevedo (2010), Oliveira, Moraes e Dourado (2010) e Souza (2005). A preocupação central foi verificar os temas abordados durante as reuniões, sua frequência e a pertinência deles com os processos de decisão da instituição. Os resultados indicam que o Colegiado Escolar e o Conselho de Classe estão bastante envolvidos na gestão, agindo de forma autônoma e responsável; e que o Grêmio Estudantil, embora bastante atuante, carece de apoio institucional para a consolidação de sua autonomia. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Gestão Escolar |