Contação de história e literatura infantil no viés da acessibilidade com foco para a comunicação aumentativa e alternativa

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dc.creatorCarla Daniela de Vasconcelos
dc.date.accessioned2026-02-04T17:21:07Z
dc.date.issued2025-07-12
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/1583
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso aberto
dc.rightsCC0 1.0 Universalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
dc.subjectEducação
dc.subjectEducação básica
dc.subjectEducação especial
dc.subjectEducação inclusiva
dc.subjectArte de contar historias
dc.subjectLiteratura infantojuvenil - Estudo e ensino
dc.subjectLivros e leitura para crianças
dc.subject.otherAcessibilidade
dc.subject.otherComunicação aumentativa e alternativa
dc.subject.otherEducação infantil
dc.subject.otherLiteratura inclusiva
dc.subject.otherLiteratura infantil
dc.subject.otherTecnologia assistiva
dc.titleContação de história e literatura infantil no viés da acessibilidade com foco para a comunicação aumentativa e alternativa
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Jáima Pinheiro de Oliveira
local.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8137271342793052
local.description.embargo2025-07-12
local.description.resumoTendo em vista o relevante papel da contação de histórias no desenvolvimento infantil e o respeito às crianças com deficiência, este trabalho tem como objetivo conhecer as formas de Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA), bem como divulgar obras literárias por meio da CAA e de outros aspectos de acessibilidade aos professores da Rede Municipal de Educação de Itabirito. Nesse sentido, esta pesquisa — Contação de História e Literatura Infantil no Viés da Acessibilidade com Foco na Comunicação Aumentativa e Alternativa — visa conhecer o acervo de literatura infantil acessível disponível na Rede Municipal de Educação de Itabirito, promover a divulgação desses materiais e tornar a contação de histórias acessível a todas as crianças. Do ponto de vista metodológico, a pesquisa seguiu as seguintes fases: primeiramente, foram levantados os materiais de literatura infantil acessíveis disponíveis no mercado, com diversas possibilidades que podem auxiliar os professores do Ensino Fundamental I na contação de histórias. Em um segundo momento, foram identificados os materiais acessíveis existentes na Rede Municipal de Itabirito. Por fim, no terceiro momento (foco do plano de ação), foram apresentadas as obras acessíveis disponíveis nas redes municipal e estadual de ensino da cidade de Itabirito, com o intuito de dar visibilidade aos professores. Enfim, a pesquisa buscou dar visibilidade ao material acessível disponível para o trabalho com crianças que necessitam de recursos de acessibilidade. Um dos resultados esperados consiste em incentivar a atuação dos professores no uso desses materiais para a contação de histórias.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programCurso de Especialização em Formação de Educadores Para a Educação Básica
local.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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