A importância do conselho escolar nas escolas públicas do Brasil
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
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Tipo
Monografia de especialização
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Primeiro orientador
Membros da banca
Simone Evangelista Fonseca
Kleomara Gomes Cerquinho
Kleomara Gomes Cerquinho
Resumo
O ambiente escolar é um local de pluralidade e diversidade. O presente artigo vem compreender
e descrever a importância do Conselho Escolar dentro das escolas, após o período pós COVID-
19. A proposta mais viável e coerente é a busca em desenvolver toda a função pedagógica e de
equipes multidisciplinares da unidade escolar, por meio das legislações vigentes com finalidade
de envolver toda a comunidade escolar para a realização do objetivo principal que se trata da
formação de qualidade para os educandos. O objetivo principal desse artigo é ressaltar a
importância do Conselho Escolar juntamente com as equipes multidisciplinares no âmbito
escolar. Já os objetivos específicos trouxe a importância da participação dos familiares no
ambiente escolar pós-pandemia. Este se justifica a partir do entendimento da importância que o
Conselho Escolar tem para o meio acadêmico e cientifico. Depois do período de pandemia
alguns estudos revelaram uma imensa diversidade de necessidades educativas e especiais para
os educandos, principalmente nas escolas públicas em todo o Brasil. Nesse contexto este vem
através de revisão bibliográfica, analisar autores estudiosos no assunto sobre práticas
pedagógicas, ética, gestão escolar e liderança. O desenvolvimento trouxe em seu contexto como
se dá a participação do Conselho Escolar, onde este seria o de atender as necessidades de forma a unir o público em geral, conhecer os anseios de ambos os lados e auxiliar no que for necessário para que o gestor conseguisse implantar e investir em projetos para esse fim. Também trouxe como reflexão de discussão e resultados, como o pós-pandemia influenciou diretamente no desempenho dos alunos e por fim as considerações finais.
Abstract
Assunto
Administração, Gestão Pública
Palavras-chave
Gestor Público, Direitos fundamentais, Cidadania