Formação contínua - Necessidade atual
| dc.creator | Cenen Silva Dornas Cipriani | |
| dc.date.accessioned | 2023-02-23T11:16:53Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T00:55:03Z | |
| dc.date.available | 2023-02-23T11:16:53Z | |
| dc.date.issued | 2011-09-02 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/50278 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ | |
| dc.subject.other | Formação continuada | |
| dc.subject.other | Ensino/ aprendizagem | |
| dc.subject.other | Profissionais da educação | |
| dc.title | Formação contínua - Necessidade atual | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Mariana Cavaca Alves do Valle | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/3351490739924494 | |
| local.contributor.referee1 | Hormindo Pereira de Souza Junior | |
| local.description.resumo | Este trabalho tem com objetivo fazer uma análise e estudo sobre a formação conti nuada dos profissionais da educação, onde destaco o foco principal, ou seja, a ne cessidade atual da formação continuada desses profissionais. Devidos aos avanços científicos e tecnológicos, são inúmeras as mudanças que ocorrem na sociedade como um todo repercutindo no contexto educacional,em especial na sala de aula e na atuação do docente. A discussão e a reflexão sobre o tema se fazem em torno de como e quando deve acontecer ou acontece essa formação. Quando pensamos no ato de aprender não podemos considerar que seja um fenômeno individual, mas a partir de uma construção social onde envolve mais de uma pessoa, no mínimo duas. Refletindo também que o continuar aprendendo pode ser comparado com o universo fascinante da leitura onde implica na reconstrução das idéias do autor pelo leitor. Entretanto sabemos que hoje mais do que nunca, o professor precisa saber planejar e dirigir situações de aprendizagem, sempre se preocupando não apenas com o en sinar, mas também com o aprender, criando situações para que o aluno possa cons truir significados aos saberes e experiências construindo novas aprendizagens. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Gestão Escolar |