Portfólio de sequências didáticas: o uso das tecnologias de informação e comunicação como recurso pedagógico
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Tipo
Monografia de especialização
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Camila Amorim Campos
Resumo
O presente trabalho traz uma reflexão sobre a incorporação da tecnologia nos processos de ensino e aprendizagem, destacando a presença da tecnologia na escola. O uso das tecnologias nas escolas se apresenta num novo cenário do século XXI, com o avanço da globalização a tecnologia passou a ser inserida no cotidiano e as informações e os conhecimentos chegam com maior intensidade e frequência até nós, por meio dos computadores, celulares e da internet. O desenvolvimento deste estudo tem como base a importância do papel do professor diante da utilização das tecnologias e mídias digitais na educação, acreditando que ele seja indispensável no processo de integração das tecnologias à sala de aula. O presente trabalho discute a importância da inserção de mídias digitais como material didático-pedagógico com o objetivo de analisar o uso da tecnologia digital e sua aplicabilidade no contexto escolar e assim melhorar a compreensão dos conteúdos aplicados nas aulas, desenvolvendo nos estudantes mais reflexões, mais críticas e mais soluções aos problemas discutidos em sala de aula.
Abstract
This paper reflects on the incorporation of technology in the teaching and learning
processes, highlighting the presence of technology in school. The use of technologies
in schools presents itself in a new scenario of the 21st century, with the advance of
globalization, technology started to be inserted in everyday life and information and
knowledge reach us with greater intensity and frequency to us, through computers, cell
phones and from Internet. The development of this study is based on the importance
of the teacher's role in the use of technologies and digital media in education, believing
that it is indispensable in the process of integrating technologies into the classroom.
This paper discusses the importance of inserting digital media as didactic-pedagogical
material in order to analyze the use of digital technology and its applicability in the
school context and thus improve the understanding of the content applied in class,
developing more reflections, more criticisms and more solutions to the problems
discussed in the classroom.
Assunto
Tecnologia e educação, Material didático, Mídia (Educação)
Palavras-chave
Tecnologia digital, Educação 3.0, Mídias digitais