Na sala de casa e na sala de aula: uma proposta de incentivo à leitura

dc.creatorSaionara Walkíria Gomes Heringer
dc.date.accessioned2023-02-08T11:32:03Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:02:28Z
dc.date.available2023-02-08T11:32:03Z
dc.date.issued2010-12-11
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/49730
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/
dc.subject.otherLeitura
dc.subject.otherCrianças
dc.subject.otherLiteratura
dc.subject.otherLeitor
dc.subject.otherOuvinte
dc.subject.otherProfessor
dc.subject.otherEstímulo
dc.subject.otherFamília
dc.subject.otherEscola
dc.titleNa sala de casa e na sala de aula: uma proposta de incentivo à leitura
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Gilcinei Teodoro Carbalho
local.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4671054290421564
local.contributor.referee1Clenice Griffo
local.description.resumoVisando a compreensão da finalidade da leitura e incentivando a ler, tanto em casa como na escola foi feito um trabalho de leitura, reconto oral e registro através de desenhos, gravuras ou frases, com a ajuda da família. As crianças escolhiam os livros, levavam para casa, os pais liam para elas várias vezes. No dia determinado a história era recontada aos colegas. Esse trabalho, embora simples, evidenciou que, na prática, não é fácil formar hábitos de leitura e, mais difícil ainda é tentar transformar cidadãos em leitores competentes. No entanto, pudemos também comprovar que não é necessário dispor de meios sofisticados ou de tecnologias avançadas para que as crianças aprendam a gostar de ouvir histórias, aprendam a gostar de livros e queiram ir a uma biblioteca pegar um livro emprestado.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programCurso de Especialização em Educação e Docência

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