O ensino de filosofia e a aplicação das rotinas de pensamento como elemento de educação para a autonomia
| dc.creator | Emmanuelle Jacqueline Gomes | |
| dc.creator | Débora Mariz | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-04T19:32:41Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T01:09:52Z | |
| dc.date.available | 2025-06-04T19:32:41Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.identifier.issn | 2526-3234 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/82793 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.relation.ispartof | Encontro Nacional das Licenciaturas | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Filosofia -- Estudo e ensino | |
| dc.subject | Autonomia escolar | |
| dc.subject | Pensamento | |
| dc.subject.other | Ensino de Filosofia | |
| dc.subject.other | Rotinas de pensamento | |
| dc.subject.other | Educação por imagem | |
| dc.subject.other | Educação para autonomia | |
| dc.title | O ensino de filosofia e a aplicação das rotinas de pensamento como elemento de educação para a autonomia | |
| dc.type | Artigo de evento | |
| local.citation.epage | 8 | |
| local.citation.issue | 9 | |
| local.citation.spage | 1 | |
| local.description.resumo | O presente trabalho apresenta o relato da minha experiência de estágio, junto ao programa da Residência Pedagógica, na Escola Estadual Pedro II, tendo como preceptora a professora Leila Miranda. Nesta oportunidade acompanhei as disciplinas de Filosofia, Projeto de Vida e Problema e Ação. Nessa ocasião, tive a oportunidade de aplicar uma das Rotinas de Pensamento propostas pelo Project Zero da Universidade de Harvard e, a partir dessa experiência, fazer uma reflexão acerca do potencial da imagem em uma educação para a autonomia. | |
| local.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0001-9326-0511 | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.url.externa | https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/103367 |