Tecer com afetos e narrar histórias: percursos no ensinar e no aprender filosofia
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Dissertação de mestrado
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Resumo
Esta dissertação de mestrado tem por objetivo compreender o interesse/ desinteresse dos(as) egressos de Ensino Médio em relação às aulas de filosofia. Para tanto se utiliza da metodologia de troca de cartas por meio da qual se pretende escutar os sujeitos/objetos da pesquisa, estudantes egressos do Ensino Médio.
Abstract
This master thesis aims to understand the interest/lack thereof of recently graduated high school students in philosophy classes. For this purpose, a letter exchange methodology was applied with the intent of listening to the subjects/objects of the research, the recently graduated from high school.
Assunto
Educação, Filosofia - Estudo e ensino (Ensino médio), Filosofia - Métodos de ensino, Aprendizagem, Motivação na educação, Cartas
Palavras-chave
Ensino de filosofia, Aprender, Afetos, Cartas