Tecer com afetos e narrar histórias: percursos no ensinar e no aprender filosofia

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dc.creatorMaria Carolina Stephanie Moreira
dc.date.accessioned2022-03-23T12:10:14Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:44:22Z
dc.date.available2022-03-23T12:10:14Z
dc.date.issued2021-12-13
dc.description.abstractThis master thesis aims to understand the interest/lack thereof of recently graduated high school students in philosophy classes. For this purpose, a letter exchange methodology was applied with the intent of listening to the subjects/objects of the research, the recently graduated from high school.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/40346
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação
dc.subjectFilosofia - Estudo e ensino (Ensino médio)
dc.subjectFilosofia - Métodos de ensino
dc.subjectAprendizagem
dc.subjectMotivação na educação
dc.subjectCartas
dc.subject.otherEnsino de filosofia
dc.subject.otherAprender
dc.subject.otherAfetos
dc.subject.otherCartas
dc.titleTecer com afetos e narrar histórias: percursos no ensinar e no aprender filosofia
dc.typeDissertação de mestrado
local.contributor.advisor1Renata Pereira Lima Aspis
local.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0261355165283379
local.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2603902812388299
local.description.resumoEsta dissertação de mestrado tem por objetivo compreender o interesse/ desinteresse dos(as) egressos de Ensino Médio em relação às aulas de filosofia. Para tanto se utiliza da metodologia de troca de cartas por meio da qual se pretende escutar os sujeitos/objetos da pesquisa, estudantes egressos do Ensino Médio.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação e Docência

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TECER COM AFETOS E NARRAR HISTÓRIAS PERCURSOS NO ENSINAR E NO APRENDER FILOSOFIA.pdf
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