A importância da educação permanente para os profissionais de enfermagem: revisão integrativa da literatura

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dc.creatorThais Candida Arruda
dc.date.accessioned2019-08-14T04:38:17Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:24:37Z
dc.date.available2019-08-14T04:38:17Z
dc.date.issued2012-02-24
dc.description.abstractThis is a study that is used as a method of Integrative literature review that aimed to reflect on the process of continuing education as a possibility to transform the practice of nursing and meet the challenges of continuing education in health. To select the articles we used the databases of the Federal University of Rio de Janeiro State (UNIRIO), Scientific Electronic Library Online (SciELO), Latin American and Caribbean Health Sciences (Lilacs) included in the Library virtual Health Library (VHL). The study population consisted of 12 items and the sample consisted of nine items. After analyzing the articles included in this review the results of the studies indicated that the process of continuing education as a learning strategy is necessary for the formation of an individual critic, reflective, and transforming their practice, which will contribute to continuous quality improvement of health care.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-9DUDWU
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação Continuada em Enfermagem
dc.subject.otherPráxis transformadora
dc.subject.otherEducação permanente em enfermagem
dc.subject.otherEducação em saúde
dc.subject.otherEducação permanente em saúde
dc.titleA importância da educação permanente para os profissionais de enfermagem: revisão integrativa da literatura
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Anezia Moreira Faria Madeira
local.contributor.referee1Anadias Trajano Camargos
local.description.resumoTrata-se de um estudo que se utiliza como método a revisão Integrativa da literatura que teve como objetivo refletir sobre o processo de educação permanente como possibilidade de transformação da práxis dos profissionais de enfermagem e conhecer os desafios da educação permanente na saúde. Para a seleção dos artigos utilizou-se as bases de dados da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), Scientific Eletronic Library Online (Scielo), Literatura Latino- Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (Lilacs) inclusas na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS). A população do estudo constituiu-se de 12 artigos e a amostra constitui-se de 9 artigos. Após análise dos artigos incluídos na revisão os resultados dos estudos apontaram que o processo de educação permanente como uma estratégia de aprendizagem é necessária à formação de um indivíduo crítico, reflexivo, e transformador de sua práxis, o que irá contribuir para a melhoria contínua da qualidade do cuidado em saúde.
local.publisher.initialsUFMG

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