Estequiometria: dificuldades de aprendizagem e a produção de slime como estratégia de ensino
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
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Primeiro orientador
Membros da banca
Silvia Resende
Victor Marcondes
Victor Marcondes
Resumo
O presente trabalho foi desenvolvido em uma escola pública da rede estadual de ensino na cidade de Belo Horizonte-MG, em três turmas de segunda série do Ensino Médio, durante as aulas da disciplina “Química”. Abordamos a pesquisa-ação na busca de conhecer melhor os contextos e as condições nos quais o conteúdo de “Estequiometria” ocorre, permitindo fazer intervenções. Para tanto, a proposta de planejar e aplicar uma atividade prática com produção de slime foi desenvolvida a partir da identificação através de questionário prévio das concepções e dificuldades que os alunos possuem sobre este conteúdo. A partir desta atividade prática verificou-se que a contextualização possibilitou a correlação entre os conceitos de Estequiometria e a produção de slime.
Abstract
The present work was developed in a public school of the state school system in the
city of Belo Horizonte-MG, in three classes of second grade of High School, during the
classes of the discipline “Chemistry”. We approach action research in an attempt to
better understand the contexts and conditions in which the content of “Stoichiometry”
occurs, allowing for interventions. Therefore, the proposal to plan and apply a practical
activity with slime production was developed from the identification through a previous
questionnaire of the conceptions and difficulties that students have about this content.
From this practical activity, it was found that contextualization enabled the correlation
between the concepts of Stoichiometry and the production of slime.
Assunto
Educação, Ciência – Estudo e ensino (Ensino médio), Química – Estudo e ensino (Ensino médio), Química – Métodos de ensino, Química – Métodos experimentais, Estequiometria - Estudo e ensino (Ensino médio), Aprendizagem experimental, Aprendizagem por atividades
Palavras-chave
Estequiometria, Dificuldade de aprendizagem, Atividade prática, Slime