Fotografia pinhole e um click: registrando o patrimônio cultural
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
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Primeiro orientador
Membros da banca
Joao Augusto Cristeli de Oliveira
Evandro Jose Lemos da Cunha
Evandro Jose Lemos da Cunha
Resumo
O presente trabalho trata da utilização da fotografia pinhole como experiência artística na sala de aula e a contextualização do tema patrimônio cultural com o ambiente local onde a escola está inserida. Apresenta um breve panorama do ensino de Arte, apontando a Proposta Triangular sistematizada pela arte-educadora Ana Mae Barbosa como proposta de ensino. A oficina de fotografia pinhole foi a ação pedagógica que se desenvolveu através da interação dos alunos com o patrimônio cultural de sua localidade, o que possibilitou a construção de conhecimentos através do pensar, do apreciar e do fazer arte por meio da oficina de fotografia.
Abstract
Assunto
Patrimônio cultural Proteção, Fotografia, Arte Estudo e ensino
Palavras-chave
Fotografia pinhole, Patrimônio cultural, Abordagem Triangular, Ensino de arte, Artes Visuais