Fotografia pinhole e um click: registrando o patrimônio cultural

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dc.creatorLuiz Fernando Nascimento
dc.date.accessioned2019-08-14T19:06:16Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:31:52Z
dc.date.available2019-08-14T19:06:16Z
dc.date.issued2015-02-12
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-A9FHAV
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectPatrimônio cultural Proteção
dc.subjectFotografia
dc.subjectArte Estudo e ensino
dc.subject.otherFotografia pinhole
dc.subject.otherPatrimônio cultural
dc.subject.otherAbordagem Triangular
dc.subject.otherEnsino de arte
dc.subject.otherArtes Visuais
dc.titleFotografia pinhole e um click: registrando o patrimônio cultural
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Gabriela Maria Garzon
local.contributor.referee1Joao Augusto Cristeli de Oliveira
local.contributor.referee1Evandro Jose Lemos da Cunha
local.description.resumoO presente trabalho trata da utilização da fotografia pinhole como experiência artística na sala de aula e a contextualização do tema patrimônio cultural com o ambiente local onde a escola está inserida. Apresenta um breve panorama do ensino de Arte, apontando a Proposta Triangular sistematizada pela arte-educadora Ana Mae Barbosa como proposta de ensino. A oficina de fotografia pinhole foi a ação pedagógica que se desenvolveu através da interação dos alunos com o patrimônio cultural de sua localidade, o que possibilitou a construção de conhecimentos através do pensar, do apreciar e do fazer arte por meio da oficina de fotografia.
local.publisher.initialsUFMG

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