Roteiro de pesquisa para aulas de educação física em uma escola construtivista na cidade de Belo Horizonte
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Primeiro orientador
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Túlio Campos
Resumo
O estudo aborda a prática da Educação Física (EF) na Escola da Serra (ES), uma instituição de ensino construtivista socio-interacionista em Belo Horizonte, Minas Gerais. O objetivo do presente trabalho tem como finalidade alinhar a EF ao Projeto Pedagógico (PP) da escola por meio de um roteiro de pesquisa estruturado em seis etapas: Conexão, Planificação, Investigação, Elaboração, Aplicação e Apropriação. A proposta do roteiro de pesquisa enfatiza o protagonismo do aluno no aprendizado, promovendo a autonomia e a construção coletiva do conhecimento. A metodologia inclui aulas práticas coletivas, focadas principalmente na experimentação corporal e na troca de experiências entre alunos de diferentes idades. O trabalho exemplifica a aplicação desse modelo por meio do tema “Práticas de Aventura Urbana”, envolvendo atividades como skate, patins, parkour, slackline e escalada. A pesquisa conclui que é possível integrar a EF ao modelo pedagógico da ES, garantindo sua coerência com o PP. Destaca-se a importância de práticas coletivas, da experimentação e do diálogo para enriquecer a aprendizagem. O estudo recomenda a adaptação do roteiro de pesquisa às especificidades da EF, considerando a diversidade dos alunos e incentivando uma participação ativa e inclusiva.
Abstract
Assunto
Educação Física, Pesquisa educacional, Ensino - Metodologia
Palavras-chave
Educação Física escolar, Projeto pedagógico, Roteiro de pesquisa
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