O conselho escolar na gestão democrática

dc.creatorEdelson Luiz Alexandre
dc.date.accessioned2019-08-13T03:20:51Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:03:10Z
dc.date.available2019-08-13T03:20:51Z
dc.date.issued2015-08-01
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-9ZTH4J
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEscolas Gestão democrática
dc.subjectPlanejamento educacional
dc.subjectEscolas Organização e administração
dc.subjectConselhos de educação
dc.subject.otherConselho Escolar
dc.subject.otherGestão Democrática
dc.subject.otherProjeto Político-Pedagógico
dc.titleO conselho escolar na gestão democrática
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Aline Gabriele Pereira
local.description.resumoO presente documento apresenta a relação entre o Conselho Escolar e a Gestão Democrática, com o objetivo de desenvolver criticamente um trabalho voltado para as mudanças que se fazem necessárias à construção de uma Gestão Democrática. Para tanto, buscará discutir a Gestão Democrática escolar, baseada na legislação nacional e em textos de autores que tratam da temática. Além disso, apresentará o relato da experiência de implementação do Conselho Escolar na Escola Municipal São Sebastião do Baixio, localizada no distrito de São Sebastião, no Município de Periquito-MG, os desafios enfrentados e resultados obtidos, bem como as expectativas para o prosseguimento do projeto. Conclui-se que pensar uma Gestão Democrática é garantir a participação de todos, dando autonomia para que as decisões não fiquem centralizadas, tendo como um dos principais objetivos aproximar cada vez mais os membros da comunidade escolar. Após a criação do Conselho Escolar na Escola Municipal São Sebastião do Baixio, foram perceptíveis os avanços nos resultados pretendidos, entre eles a diminuição da indisciplina, evasão escolar e depredação do patrimônio, que eram e ainda são pontos de discussão constante no Conselho. Entretanto, tem-se consciência de que ainda é preciso avançar muito, como orientar os alunos e envolvê-los mais nas decisões, buscar parcerias para capacitar os conselheiros e incentivar a participação constante da comunidade escolar.
local.publisher.initialsUFMG

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