Projeto "adolescente e saber": o que os jovens em situação de exclusão nos ensinam sobre impasses escolares?

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dc.creatorLarissa Brunna Marques Emerick
dc.creatorLibéria Rodrigues Neves
dc.date.accessioned2025-08-28T19:07:49Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:14:25Z
dc.date.available2025-08-28T19:07:49Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.isbn9786500996807
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/84690
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofSimpósio de Psicanálise e Educação de MG: Decolonialidade e Diferenças na Cultura
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectDecolonialidade
dc.subjectEducação de adolescentes
dc.subject.otherDecolonialidade
dc.subject.otherEducação
dc.subject.otherPsicanálise
dc.titleProjeto "adolescente e saber": o que os jovens em situação de exclusão nos ensinam sobre impasses escolares?
dc.typeArtigo de evento
local.citation.epage249
local.citation.issue4
local.citation.spage245
local.description.resumoO projeto “Adolescente e Saber”, desenvolvido pela UFMG, atende jovens em situação de exclusão com dificuldades de aprendizagem, buscando compreender seus impasses a partir da escuta atenta e do reconhecimento do sujeito como especialista de si. Voltado principalmente a adolescentes de classes populares, o projeto mostra que o fracasso escolar não pode ser reduzido a diagnósticos ou déficits, mas envolve também dimensões subjetivas. Assim, propõe ressignificar a relação com o saber, reavivar o desejo de aprender e articular educação, psicanálise e saúde em favor de uma prática mais inclusiva.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0009-0000-7779-2489
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7818-4434
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://www.even3.com.br/iv-simposio-de-psicanalise-e-educacao-de-minas-gerais-2024-426335/

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