O ensino da grandeza quantidade de matéria e sua unidade de medida, o mol
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Dissertação de mestrado
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Primeiro orientador
Membros da banca
Fernando César Silva
Geraldo Wellington Rocha Fernandes
Geraldo Wellington Rocha Fernandes
Resumo
O presente trabalho propõe a construção e análise de um conjunto de atividades que permitam o processo de estudo da grandeza quantidade de matéria e sua unidade, o mol, usando a abordagem investigativa, com vistas à alfabetização científica e mediado pelas tecnologias da informação e comunicação. A análise dos dados coletados baseou-se na Análise Textual Discursiva que permitiu avaliar os pressupostos do ensino por investigação, os indicadores da alfabetização científica e os conhecimentos científicos estudados.
Abstract
Assunto
Educação, Química - Estudo e ensino (Ensino médio), Química - Métodos de ensino, Matéria - Propriedades - Estudo e ensino (Ensino médio)
Palavras-chave
Ensino por investigação, Alfabetização científica, Mol, Análise textual discursiva (ATD)